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Bibliothèque : N° de revue
Résumé

Parcours : Boidot Robin, architectes en campagne

Photographes : Peter Brown et John Brinckerhoff Jackson, regards convergents sur le paysage des Hautes Plaines

Points de vue / Expos

- Une brève histoire de l'isolation

- Luxe et charité : la rénovation du pauvre

Concours pour l’extension de la Nouvelle Galerie nationale de Berlin

 

LE DOSSIER : Peut-on innover en apprenant ? Le design/build et l’apprentissage expérientiel

- Se former en construisant : l’expérience à l’échelle 1

- De la conception à la construction : l’architecture comme art de performance

- Vers une pédagogie dynamique et créative - Entretien avec Patrice Doat

- amàco, l’atelier matières à construire

- Cent étudiants participent à la réalisation d’un prototype en bois et terre

- Hooke Park : les architectes de l’Architectural Association et la forêt

- Penser global, agir local École d’architecture de Talca, Chili

- Brian MacKay-Lyons : la Résistance

- Colorado Building Workshop

- Design/buildLAB : une pédagogie au service de l’intérêt public

- Bellastock, les activistes - Entretien avec Paul Chantereau

- Design/build : perspectives d’avenir

 

Innovations : Faire défiler la façade et non l’enseigne

Les produits de la rédaction : Design en trompe-l'œil

Questions pro :  Exploiter l’image de l’architecture a un prix

 

RÉALISATIONS

- Cloud Atlas : Requalification de la Bibliothèque nationale Richelieu

- La stratégie du vide : Bibliothèque Alexis-de-Tocqueville, Caen

- Extension du groupe scolaire Lully-Vauban à Versailles : Création du pôle danse et musique du conservatoire

- Salle d’exposition temporaire et théâtre au château d’Hardelot, Condette, Pas-de-Calais

Titre Peut-on innover en apprenant ? Le design/build et l’apprentissage expérientiel
Titre revue D'Architectures
N° Revue 250
Parution 15/12/2016
Résumé

Parcours : Boidot Robin, architectes en campagne

Photographes : Peter Brown et John Brinckerhoff Jackson, regards convergents sur le paysage des Hautes Plaines

Points de vue / Expos

- Une brève histoire de l'isolation

- Luxe et charité : la rénovation du pauvre

Concours pour l’extension de la Nouvelle Galerie nationale de Berlin

 

LE DOSSIER : Peut-on innover en apprenant ? Le design/build et l’apprentissage expérientiel

- Se former en construisant : l’expérience à l’échelle 1

- De la conception à la construction : l’architecture comme art de performance

- Vers une pédagogie dynamique et créative - Entretien avec Patrice Doat

- amàco, l’atelier matières à construire

- Cent étudiants participent à la réalisation d’un prototype en bois et terre

- Hooke Park : les architectes de l’Architectural Association et la forêt

- Penser global, agir local École d’architecture de Talca, Chili

- Brian MacKay-Lyons : la Résistance

- Colorado Building Workshop

- Design/buildLAB : une pédagogie au service de l’intérêt public

- Bellastock, les activistes - Entretien avec Paul Chantereau

- Design/build : perspectives d’avenir

 

Innovations : Faire défiler la façade et non l’enseigne

Les produits de la rédaction : Design en trompe-l'œil

Questions pro :  Exploiter l’image de l’architecture a un prix

 

RÉALISATIONS

- Cloud Atlas : Requalification de la Bibliothèque nationale Richelieu

- La stratégie du vide : Bibliothèque Alexis-de-Tocqueville, Caen

- Extension du groupe scolaire Lully-Vauban à Versailles : Création du pôle danse et musique du conservatoire

- Salle d’exposition temporaire et théâtre au château d’Hardelot, Condette, Pas-de-Calais

Titre Peut-on innover en apprenant ? Le design/build et l’apprentissage expérientiel
Titre revue D'Architectures
N° Revue 250
Parution 15/12/2016
Résumé

Parcours : Boidot Robin, architectes en campagne

Photographes : Peter Brown et John Brinckerhoff Jackson, regards convergents sur le paysage des Hautes Plaines

Points de vue / Expos

- Une brève histoire de l'isolation

- Luxe et charité : la rénovation du pauvre

Concours pour l’extension de la Nouvelle Galerie nationale de Berlin

 

LE DOSSIER : Peut-on innover en apprenant ? Le design/build et l’apprentissage expérientiel

- Se former en construisant : l’expérience à l’échelle 1

- De la conception à la construction : l’architecture comme art de performance

- Vers une pédagogie dynamique et créative - Entretien avec Patrice Doat

- amàco, l’atelier matières à construire

- Cent étudiants participent à la réalisation d’un prototype en bois et terre

- Hooke Park : les architectes de l’Architectural Association et la forêt

- Penser global, agir local École d’architecture de Talca, Chili

- Brian MacKay-Lyons : la Résistance

- Colorado Building Workshop

- Design/buildLAB : une pédagogie au service de l’intérêt public

- Bellastock, les activistes - Entretien avec Paul Chantereau

- Design/build : perspectives d’avenir

 

Innovations : Faire défiler la façade et non l’enseigne

Les produits de la rédaction : Design en trompe-l'œil

Questions pro :  Exploiter l’image de l’architecture a un prix

 

RÉALISATIONS

- Cloud Atlas : Requalification de la Bibliothèque nationale Richelieu

- La stratégie du vide : Bibliothèque Alexis-de-Tocqueville, Caen

- Extension du groupe scolaire Lully-Vauban à Versailles : Création du pôle danse et musique du conservatoire

- Salle d’exposition temporaire et théâtre au château d’Hardelot, Condette, Pas-de-Calais

Titre Peut-on innover en apprenant ? Le design/build et l’apprentissage expérientiel
Titre revue D'Architectures
N° Revue 250
Parution 15/12/2016


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